Авторизація
Теги
Архівні статті
Зараз на сайті
На сайті 9 гостей та відсутні користувачі
Новини школи
Відкритий урок з образотворчого мистецтва у 3 класі «Чарівні візерунки»
| 
| Перегляди: 1284
12 грудня в рамках засідання методичного об’єднання вчителів 1-4 класів було проведено відкритий урок з образотворчого мистецтва у 3-В класі «Чарівні візерунки» ( учитель Балог Марія Юріївна)
У творчій майстерні, якою став клас на час роботи, святково прибрано: все оздоблено вишиваними рушниками, представлено зразки українського одягу (сорочки, хустки, кептарики), а на стилізованій печі – глечики, горнятка, тарілки, інші предмети декоративно-ужиткового мистецтва, що прикрашають наші оселі і радують око барвистими орнаментами.
Марія Юріївна під музичний супровід (пісні «Мамина сорочка», «Рідна мати моя», народні мелодії) зачарувала усіх розповіддю про українські орнаменти, які своєю неповторністю і красою дивують світ.
А яка творча атмосфера панувала в класі під час виконання роботи! Дотримуючись послідовності виконання орнаменту, рекомендацій учительки, кожен школяр створив свій маленький шедевр, який в кінці уроку прикрасив виставку учнівських робіт.
Мети уроку досягнуто. Він залишив приємні враження у діточок від гарно виконаної роботи і подарував хвилини насолоди від спілкування із прекрасним гостям уроку.
«Ой хто, хто Миколая любить…»
| | Перегляди: 965
Благослови нас, Миколаю.
Засій в серцях бажання чисте
Міцно любити рідний край.
Саме під таким девізом в рамках засідання методичного об’єднання класних керівників 5-11 класів було проведено свято «Ой хто, хто Миколая любить..» у 6-в класі (класний керівник Лешко Н.Ю.) завантажити сценарій
З теплим вступним словом звернулася до дітей Надія Юріївна, розповіла про сподвижницьке життя святого
Хто він, той святий Миколай, гість з неба, на которого так чекають діти? Легенда оповідає, що у дитинстві (а ріс Миколай у заможній родині) горнувся хлопчик до бідних, нужденних, скривджених, голодних та калік. Він змалку щиро молився і просив у Господа справедливості, миру, добра, прощення і милосердя. Вдачею був тихий, незлостивий. Він приходив на допомогу бідним знедоленим людям у найскрутніші хвилини життя несподівано і завжди так, аби його ніхто не бачив. Робив добро, не чекаючи на подяку і славу. Після смерті батьків продав маєток і роздав гроші бідним, а сам став священиком. Своїми молитвами зцілював недужих, сліпих і калік. Втихомирював море, бурі, гасив пожежі, охороняв від напастей. Був покровителем подорожніх у путі, а ще - всім серцем любив дітей і кожному хотів подарувати бодай крапельку своєї любові.
Шестикласники щиро розказували, як прожили цей рік, які знають традиції святкування дня святого Миколая, як готуються його зустріти. А скільки діти вивчили пісень нових, подячних віршів! Кожен присутній на святі на хвилинку повернувся в дитинство, відчув магічний подих довгожданого свята і десь у глибині серця зринула надія на подарунок від Миколая…
Відкритий урок з алгебри у 7 класі на тему «Арифметичні дії з многочленами. Розв’язування вправ»
| | Перегляди: 1729
3 грудня в рамках засідання методичного об’єднання вчителів фізико-математичних дисциплін було проведено відкритий урок з алгебри у 7-Б класі на тему «Арифметичні дії з многочленами. Розв’язування вправ». Урок проведено на належному методичному рівні, чітка структура уроку, плавний перехід від одного етапу уроку до іншого. Кожен етап уроку проаналізовано та підсумовано. Дидактично грамотно сформульовано мету уроку: актуалізувати знання учнів, необхідні для сприйняття нового матеріалу, ввести поняття алгоритму додавання і віднімання многочленів, множення одночлена на многочлен та многочленна на многочлен; розвивати логічне мислення, вміння робити узагальнення і висновки; виховувати акуратність та точність записів.Епіграфом до уроку стали слова Рене Декарта: «Недостатньомати лише добрий розум, головне раціонально його використовувати.»
Урок багатий нарізні види роботи та методи розв’язування вправ і задач:усне завдання (помножити одночлен на многочлен); встановити відповідність; обчислити зручним способом (застосувавши різні способи винесення множника за дужки); робота з підручником(розкласти многочлен на множники,та розв’язати рівняння); знайди помилку ; розв’язати задачу; самостійна робота на карточках(тестові завдання, зі взаємною перевіркою).Зміст підібраних завдань відповідав вимогам програми, а складність завдань – рівню підготовленості учнів.В ході перевірки домашнього завдання учительці допомагали «консультанти», при перевірці теоретичного матеріалу застосовано інтерактивну гру «Мікрофон». Учні проявили добрі знання по даній темі.На уроці використано ІКТ. Урок мав логічне завершення, мети уроку досягнуто.